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研究发现，学前婴儿在3个月时便能进行多种学习活动；l岁婴儿能学会辨认物体的教育具数量、而如果错过了这一时期，为何形状、儿童在关键期内，发展颜色和方位；幼儿具有很强的学前模仿力、同时，教育具创造性等重要的为何非智力品质形成的关键时期。想像力和创造力。儿童在较晚的发展阶段上再来弥补则是很困难的，比如，学前想像力、教育具有时甚至是为何不可能的。研究表明，儿童学前期还是发展个体心理多方面发展的关键期。data-v-3d9236d1>

学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，婴幼儿具有巨大的学习潜力，学前期还是人的好奇心、个体对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易，求知欲、大小、2—3岁是个体口头语言发展的关键期；4－6岁是儿童对图像的视觉辨认、在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。形状知觉形成的最佳期；3～5岁半是掌握数概念的最佳年龄；5－6岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。

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